这学期，通河中学这所普通的高级中学校园里来了一位特殊的心理老师。他叫季严庆，是一位盲人，刚刚毕业于华师大特殊教育系心理学专业，也是华东师大盲人大学毕业生中首个进入普通中学担任教师的，老师和同学们都亲切地称呼他“小季老师”。

　　能给学生带来快乐是我最大的快乐　　

　　通河中学的心理咨询室里，外间坐着陈雅琴老师，里面一间则是小季老师的“小天地”。白白净净的小季老师正坐在电脑前，他的身侧坐着一名女生，“小季老师正在给学生做心理面询。”陈雅琴老师向记者介绍道。

　　这已经是一个多月来小季老师跟踪咨询的第四名学生。或许有人会觉得这个数字太少，但对小季老师来说，这已经是一个了不起的开端了。“其实，刚进校的时候我很自卑，每次有学生来找陈老师，我都会悄悄躲进小房间，不敢面对学生。”小季老师坦然地剖白自己的心路历程，“陈老师知道后，一直鼓励我，她说如果你连单独面对学生都不敢，以后怎么去给学生上课？”有一天，陈雅琴老师不在的时候有学生前来咨询，“我终于鼓起勇气接待了那名学生。他跟我聊完之后很轻松，而我也感到了由衷的快乐！”第一个、第二个、第三个、第四个，每一个前来咨询的学生都是小季老师心中“难忘的一个”，他们也成为了他QQ群里的好友。

　　“或许是我经历过很多困难，所以我给学生做心理辅导的时候，总是特别能理解他们内心的痛苦。能够帮助他们放下内心的包袱、轻松快乐地生活，是我最大的快乐！”小季老师强调，“跟学生在一起，我感到很快乐！”

　　学生告别离开了，小季老师戴上耳机，开始使用盲人专用的读音软件进行电脑操作，他扭头向记者解释：“我正在为学校建立一个心理网站。”陈雅琴老师在外面补充道：“小季电脑很在行的，我们希望发挥他的特长。目前他还没有正式上课，所以主要工作是负责接待学生面询和建立心理网站。”

　　小季老师打开网页向记者介绍：“我打算增加一个在线咨询的功能，这是跟学生在QQ上聊天得到的启发。虽然我们心理咨询室每天中午都接待学生咨询，但还是有相当一部分学生不愿意直接面对老师，所以我想，搞在线咨询的话，可能会有更多的学生愿意加入。到时候，学生既可以发邮件，也可以在线聊天，语音或者视频都可以。”谈起对网站未来的设想，小季老师的脸上立刻焕发出别样的光彩，“我希望在线咨询开通之后，可以带给学生更多的帮助，让他们快乐地生活。”

　　我不想成为受特殊照顾的那一个　　

　　小季老师的家在学校附近的一个居民新村。记者到他家的时候，正赶上小季从母校华东师大参加活动回来。他是一个人来回的，父亲只送他到地铁站，回来的时候他怕赶不上跟记者的约见，出地铁站后急急忙忙坐上了一辆载客的摩托车。

　　家在六楼，小季老师健步如飞地冲在前面上了楼，父母和记者都跟不上他的脚步。家门口，他掏出钥匙，熟练地开了门。“他平时上楼都不需要别人帮忙吗？”记者带着疑惑问小季的父亲。“我们在这里住了十几年，他太熟悉了。要是别的地方，带他走过几次，他一般自己走也没问题。”父亲自豪地回答，“小季上大学之后就经常一个人外出，各种交通工具他都能独立乘坐。”

　　家离学校不远，父亲每天早上用自行车载着小季老师去学校，7∶10出发，能赶在7∶30之前到校。“校长跟我说过不用这么早到校，但我不想成为受特殊照顾的那一个。”

　　小季老师很感激通河中学能接受自己，在这之前，他数次被应聘单位婉拒。谈起那段经历，小季老师显得有点无奈，“找工作的时候，真的很悲观。我从大二开始就自己办网站赚学费，所以对自己的工作能力还挺有信心的，没想到找工作这么难。”小季母亲接着说：“所以当通河中学确定接受小季时，我们心里的这块石头总算是落下了，全家人高兴坏了！”小季是华东师大第四届盲人大学毕业生，据了解，除了第一届毕业生中有一位去盲校担任教师之外，小季是第一个在普通中学担任教师的盲人大学毕业生，而且工作岗位是专业对口的心理老师。

　　“既然学校录取了我，我就要体现自己的价值，不想一直受照顾。所以我结合自己在计算机方面的特长，打算在这方面为学校做一点贡献。”小季老师的想法得到了校长马俊的支持，也得到了“师傅”陈雅琴老师的鼎力帮助，除了提供资料外，陈雅琴老师还给小季老师争取了一次难得的发言机会。11月，通河中学将召开一场全国性的心理学研讨会，陈老师鼓励小季老师写一份发言稿，在会上结合自己的经历，谈一谈“积极心理学”的作用。

　　除了工作上的鼎力支持，在生活上陈雅琴老师也非常照顾小季，每天中午陪他一起去吃饭，饭后还陪他在校园里转一圈，帮助他早日熟悉校园环境。但是小季老师说：“我希望自己能早日熟悉校园，争取一个人去吃饭去上课。在大学读书的时候，我们几个盲校学生都是这样独立行动的。还有上下班，再过两个星期，我也打算一个人行走，不要再麻烦父亲。”

　　幸福是一种内心的感觉　　

　　与许多先天致盲的孩子不一样，出生于1983年的季严庆原是个健康活泼的男孩。虽然读幼儿园的时候被查出患有先天性白内障，但是在激光手术之后恢复得非常好。小学时，小季戴800度的眼镜，令人惊喜的是，上初中后，他的眼镜度数降低到了500度！那时候的小季是个热爱运动、调皮好动的男孩，踢足球、打乒乓、跳绳都是他每天放学后的“节目”。“他小时候跳绳还得过奖，一分钟跳200多个呢！”提起往事，小季的妈妈有点伤心。

　　但是谁也没想到意外在1997年12月发生了。那天妈妈下班后发现儿子背着书包走在小区里，但是他的身影有点东倒西歪。走近一看，儿子似乎看不清路，在妈妈的追问之下，14岁的小季哭着说出了实情——“妈妈，我的眼睛看不见了！”事实上，小季的左眼看不清已经有一个多月了，但好强的他为了不影响学习，没有告诉工作繁忙的父母，直到妈妈发现的那一天。“但那时已经晚了，孩子的视网膜脱落了！”小季父母随后带着孩子遍寻名医，但所有的医院都表示无能为力，就这样，14岁的小季告别了熟悉的校园和那个绚烂多彩的世界。

　　一年之后，小季来到了上海市盲童学校。在那里，他用一个月的时间学会了盲文，从此打开了生活的另一扇门。“很多人以为盲校的学生肯定是安安静静的，其实，我们也会在校园里追逐打闹，生活一样丰富多彩。”小季对母校充满了感激，在那里他消除了自卑，重新燃起了对生活的热情。“尤其是读高中之后，我们得知盲人一样能考大学，学习就更努力了。”2005年，季严庆和另外9位盲校的同学一起考入了华东师大特殊教育系。

　　他们这个专业班有60多人，与正常人一起上课、考试需要这些盲人大学生克服许多困难。在克服了学习上的困难之后，小季积极投身于丰富多彩的大学生活。大一第一学期，他抱着试试看的心情参加了校园中外歌曲大赛，获得了三等奖，并在第二年获得了校园十大歌手的第三名，这给小季增添了无穷的信心。

　　小季考上大学的时候，父亲已经退休，母亲更是好几年前就因为带他四处治病而提前退休，但为了供孩子上大学，夫妻俩还坚持在外打工。小季不忍心看见父母为了自己日夜奔波，于是他决心自己打工挣学费。可是，一个盲人能够干什么呢？这时，他想到了网络。通过半年多的学习，他终于办起了一个小网站，并通过拉广告赚到了第一笔钱。在这之后，通过帮公司做网页、做网站技术维护等，小季终于实现了“自己挣钱上大学”的诺言。

　　工作之后的第一个教师节，学校召开了教师大会，听到学生充满深情的诗朗诵，小季老师感到“非常非常幸福”，“幸福是一种内心的感觉，它无关金钱无关名利。”与记者告别的时候，小季老师给幸福下了一个定义。

记者手记
挖掘每一位教师的潜能

    最初去通河中学采访是因为一位体育老师，她是一名年轻的女足国际裁判。到了学校采访之后发现，与这位女教师一起进校的心理老师是一名盲人大学毕业生，这才有了以上这篇文章。

　　当时很好奇，新上任不久的马俊校长怎么会招一个这么特殊的老师？深入聊了之后非常赞同马校长的办学理念——“挖掘每一位老师的潜能”。现在，很多学校往往以学生的平均分来衡量老师优秀与否，其实，评价一名老师的标准并不是那么单一的。

　　马俊校长介绍说，学校正在尝试开设一些拓展性课程，对于这样一所普通中学来说，既不可能为此引进专业教师，也不可能花高价聘请专家讲课，因此，挖掘每一位教师的潜能就显得更为重要。成功的先例就是陈雅琴老师，她原来是教政治的，但通过自学考出了国家心理咨询师证书，并被评为上海市优秀心理咨询师。而小季老师，虽然是盲人，但他的电脑技术非常出色，建立心理网站可以发挥他这方面的专长。还比如，擅长打羽毛球的美术老师，动手能力非常强的校工，马校长打算让他们分别“客串”羽毛球课和劳技课的老师。

　　在强调学生发展综合素质的今天，各校领导是否也能像马校长一样，鼓励老师的多方位发展，挖掘出每一位老师的潜能？