夏军芳老师来自上海市奉贤区解放路小学，如今在都江堰市中兴镇中兴学校支教。在首批入川的六十多名上海教师中，她是唯一的心理辅导老师。心理辅导和心理重建这份意义特殊的工作，让她很快融入了当地的生活（下图）。

　　“惊弓之鸟”

　　大家庭的温暖“欢迎夏老师”

　　“5.12”大地震，虽然没有给我所支教的学校带来伤亡，但还是给他们造成了心理上的创伤。十月下旬的一天，大家和往常一样来到学校上课，早上，一切安然无恙，可到了下午，不知什么原因，在没有任何余震的情况下，同学们往外跑了两次，几个老师看到学生跑，也跟着赶紧往外跑。原来，只要有同学把脚跺得响一点，或者有同学搬桌子发出声音，一部分同学就非常害怕，就会赶快往外跑，其他同学便像惊弓之鸟一样，跟着一起往外跑。

　　这个情景让我意识到，地震带来的害怕、紧张、恐惧的心理，仍然在大家的心头存在着。这种心理反应很正常，师生们的行动是积极的，我不能制止，可是，如果长期发展下去，会成为心理障碍，影响正常的教育教学秩序。减轻心理恐惧和紧张是我的责任。因此，在学校的升旗仪式上，我对全校师生进行了心理疏导，引导他们积极面对现实，学会调整自己的情绪。现在，学校的一切秩序正常，各项活动有序开展，学生们的精神面貌很好。

　　大家庭的温暖

　　地震给家庭带来变故，也波及到了学生的生活。小王（化名）同学是我接触过的一个比较特殊的女孩。地震之后，她的情绪发生了明显的变化，经常感觉烦躁，爱发脾气，不想读书。我了解了这背后的故事——早在她6岁时，她的父母离异，母亲再嫁，父亲因车祸去世。之后，姐妹俩和叔叔相依为命。“5.12”地震当天，全校的学生都被组织到操场上，等待家长来接。经历了极度恐惧，小王是多么渴望妈妈来接自己呀，可看着同学们一个个被接走了，自己的妈妈却始终没有出现，小王失声痛哭……此后，想到妈妈不要自己了，再想到生活的艰苦，她越发烦躁，甚至都不想读书了。

　　我把情况向学校反映后，学校定期给小王发放一些生活补助费，解决部分生活困难；班主任老师非常关心她，经常给她买学习用品；同学们也愿意和她交朋友了……在大家庭的关爱中，她不再把所有的苦难归结于母亲，渐渐愿意参加一些学校的活动了。我希望她会变得越来越好。

　　“欢迎夏老师”

　　入川的两个多月中，我主要担任学校32个班级的心理辅导、心理咨询工作，同时，我还要指导当地教师进行心理辅导，结合团体辅导、班级辅导、个别咨询等形式，每月开一次心理知识讲座。

　　前些天，我走进一个曾上过课的班级，全班学生起立鼓掌，喊着：“欢迎夏老师！”这让我激动不已，很高兴能得到学生的喜爱。“助人自助”，两个多月来，听灾区的师生们述说自己的故事，让我进一步了解了他们，也感受到他们的可爱之处，他们身上那种不畏艰难、勇于拼搏的精神，让我感动。在今后的日子里，我会继续当好一个倾听者，帮助他们建立信心，营造一个良好的心理健康教育的氛围。