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    在电脑、网络日益普及的21世纪，手写的书信似乎已经远离我们的生活。但在闸北区彭浦四中却有这样一位班主任，她在一年多的时间里，给班级的每一名学生写了至少三封以上的信，学生回给她的信最多的有七八封。近百封书信，见证了师生之间水乳交融的情感。

　　学生眼中：一个可以交心的好朋友

　　“在课堂上，我们是师生；出了课堂，我们是好朋友。我有什么心事都可以找你商量，你帮我出出主意，或者帮我分析一下，好不好？”这是彭浦四中初二（3）班徐冰洁2008年7月22日给班主任吴萍青老师信中的一句话，这已经是徐冰洁写给吴老师的第四封信了。而徐冰洁第一次收到吴老师写给自己的信是在2007年的暑假，那时距离吴老师担任（3）班班主任正好一周年。

　　回忆起第一次接到吴老师来信的那一天，徐冰洁忍不住笑了——我妈妈怒气冲冲地举着信冲进来，质问我：“你又犯什么错了，老师都写信到家里来告状了！”我吓得手都发抖了……但当徐冰洁看完吴老师的信，并把信读给妈妈听时，这位一直担心女儿在学校闯祸的母亲眼睛红了，她第一次平心静气地跟女儿说：“吴老师是我见过的最好的班主任，你一定要听她的话呀！”

　　而来自安徽的姚迎在接到吴老师写给自己的第一封信时，激动得彻夜难眠——这是他有生以来收到的第一封信，“每一句话看着都是那么贴心”。这个原来就读于少体校的高大粗壮的男生体会到了前所未有的温情和感动，第二天一早他就冲到邮局买了一叠信纸、信封和邮票。以前不喜欢写作文的他，一下子觉得有好多话要跟吴老师说，洋洋洒洒写了好多，然后细心地将信装进信封贴好邮票投进邮筒。令他没想到的是，过了一个星期，又收到了吴老师的第二封来信，两年来，每个寒暑假，姚迎和吴老师之间最少要通两封信。

　　在采访中，令记者有些意外的是，每一名学生都表示，这是他们有生以来第一次收到老师亲笔写的信。

　　当记者阅读着同学们精心保存的吴老师写给他们的信件时，不禁为吴老师的细心和爱心而感动。每一封信都是手写的，里面写的每一句话都是富有针对性的：对受了委屈的班干部她用言语鼓励，并举例说明同学们对他工作的认可；对正处于青春期担心体形发胖的男生，她善意开导；对沉溺于朦胧恋情的早恋女生，她用知心姐姐的口吻和她细说女性间的悄悄话……

　　家长眼中：一位替学生考虑的好老师

　　今年暑假，姚迎在给吴老师的信中写道：“这么晚给你回信，真不好意思。由于搬家的缘故，一直没能收到信，直到原来的那位房东好心地把这封信交给我……”原来这个班级中有一部分同学的父母来自外省市，尚未落户上海，每到寒暑假，有的同学会回老家，也有的同学搬家了，所以每年放假之前吴老师都要核对一遍学生的通信地址。但即使这样，还是有个别同学会因为种种原因收不到吴老师的信。吴老师告诉记者：“有的学生家长都没有开信箱的习惯，因为从来没人给他们写信。”

　　但是因为吴老师坚持每年寒暑假给每一位同学写至少一封信，如今这些家长也开始和自己的孩子一起期待吴老师的来信了。在信中，吴老师会和同学们讨论他们的家长：“在那次家长会上，你爸爸也着实让我感动了好一阵子。为了你的户口问题，他一直在奔走想办法……你真幸福，有这么好的爸爸。所以，你要好好珍惜，这么幸福的家庭不是人人都拥有的。”吴老师还记得每一位同学的生日：“赵嘉蕾，如果我没记错，7月26日是你的生日吧！在此，衷心地祝你生日快乐！像你这样的年纪，是和花一样美丽的，生活无忧无虑。生日肯定也会有家人陪你一起过，为你庆祝，对不对？接受祝福的时候，别忘记对家人说声感谢，因为他们为你付出很多。”

　　“我爸爸说吴老师是他见过的最好的老师！”在上中学之前，姚迎最怕的是老师家访，因为每一次家访，老师总是黑着一张脸向家长“控诉”他的不是。“但吴老师不是这样，她第一次来家访就是笑眯眯的，还提醒我一开学就有一次测验，让我好好准备。”那是同学们升入初中后的第一个暑假，吴老师走遍了班级所有21名同学的家。家访是每一位老师都会做的工作，但不同的是，吴老师家访结束后同学们的家里都是“风和日丽”，没有“暴风骤雨”。

　　一年几次家访下来，吴老师对班级学生的家庭状况有了全面的了解。“我们班20来个学生，家里有电脑的不到10个，能上网的只有一个。”因此，原先打算通过网络和电话跟学生以及家长联系的吴老师改变了主意——2007年暑假，她决定给全班每一位同学写一封信——这种方式更方便和学生以及他们的家长进行沟通。

　　儿子眼中：一位严肃的“老师妈妈”

　　虽然吴萍青老师在学校是出了名的“微笑天使”，但在读小学四年级的儿子扬扬眼中，她却是一个“很凶的严肃的老师妈妈”。每天晚上，妈妈不是在批考卷、改作业，就是给学生打电话，“都影响我写作业了”。“平时的晚饭都是奶奶做的，只有在寒暑假，妈妈才会给我烧上几道拿手的好菜，红烧鸡翅啦，酱牛肉啦！”扬扬边说边做出口水直流的样子。

　　吴老师摸着儿子的头，略带歉疚地说：“我当老师，多亏了家人的支持。因为我的婆婆也是老师，所以她非常理解我的工作，退休后从南汇搬到我这里，平时帮我照顾孩子，料理家务。”

　　说起妈妈给班级学生写信的事，小扬扬有满肚子的委屈：“妈妈还没给我写过信呢，平时也不给我买卡通贴纸，她买了都贴在写给哥哥姐姐的信上。”在吴老师写给同学们的信封上，记者果然发现不少可爱的卡通贴纸，而在同学们写给吴老师的信中，记者还看到了他们自己画的Q版吴老师头像、折叠的千纸鹤和幸运星。

　　扬扬悄悄地告诉记者，他想给妈妈写一封信，告诉妈妈不要这么严肃，就算儿子犯了错误也不要讲大道理，最好像他生病的时候那样温柔。扬扬还希望妈妈多一点时间陪自己，不要老是家访到那么晚才回家，暑假还把自己送往奶奶家。

　　扬扬以为妈妈生来就是一名教师，他不知道妈妈为了当一名教师，曾经经历过怎样的坎坷。1997年从上海工业大学应用电子专业毕业后，从小梦想当一名教师的吴萍青没能如愿以偿，而是进入了一家精密机械有限公司。但是当教师这个念头并没有就此消失，反而一直萦绕在她的脑海中。1999年10月，刚刚生完孩子没多久的吴萍青终于有机会实现自己的梦想，她来到了闸北区的一所初中担任语文代课教师。但因为没有教师资格证书，一个学期后，她没能如愿以偿。

　　就在吴萍青失望沮丧的日子里，2002年她听到了一个好消息——上海市即将举行第一次面向全社会的教师资格考试。于是，她放弃了去公司上班的机会，全心全意在家复习迎考。功夫不负有心人，半年后她终于如愿通过了教师资格考试。但拿到教师资格证书，并不等于就能成为一名教师，吴萍青拿着自己的简历像一名大学毕业生一样，一次次前往各学校应聘。

　　2002年3月，锲而不舍的吴萍青终于成为了彭浦四中的一名实习教师。整整一个学期，她抱着听课笔记，认真旁听老教师的课，悉心学习、揣摩。几本厚厚的听课笔记见证了吴老师的努力，也帮助她顺利实现了自己的梦想。2003年4月，吴老师终于成为了彭浦四中的一名正式教师。2006年9月当上预备（3）班的班主任，更是让吴萍青老师心怀感恩。为了自己的理想，她全身心地付出，希望通过自己的努力赢得学生的认可。

　　对学生，她怀着父母般的爱心，对儿子，她觉得亏欠很多。“扬扬，妈妈保证以后也给你写信，好吗？”吴萍青抚摸着儿子的头，向他许下了一个诺言。